編者按：

　　北京學(xué)生手持測距儀在故宮太和殿前記錄斗拱比例，深圳少年于大疆基地編寫無人機(jī)植保代碼，曲阜學(xué)子在杏壇復(fù)原周代“鄉(xiāng)射禮”，中國研學(xué)經(jīng)濟(jì)正呈現(xiàn)千帆競發(fā)之勢。艾媒咨詢發(fā)布的《2024—2025年中國研學(xué)游經(jīng)濟(jì)市場運(yùn)行監(jiān)測報(bào)告》顯示，2024年中國研學(xué)游行業(yè)市場規(guī)模有望達(dá)1791億元，同比增長21.9%；2025年預(yù)計(jì)將突破2132億元。

　　張家口擁有得天獨(dú)厚歷史文化資源及“冬奧I P”，在政策支持下已經(jīng)取得了亮眼成績。但面對大浪淘沙的研學(xué)經(jīng)濟(jì)大潮，如何實(shí)現(xiàn)特色化突圍和可持續(xù)發(fā)展？今天請跟隨記者到火熱的研學(xué)一線尋找答案。

　　這個(gè)夏天，來自蒙古國的交流生們在泥河灣遺址研學(xué)基地，跟著專家模擬考古，他們用小刷子小心翼翼地清理土層——當(dāng)指尖觸碰到“石器”時(shí)，同學(xué)們瞬間理解了書本上“舊石器時(shí)代，人類使用打制石器，以狩獵采集為生”的文字描述。這一幕，正是張家口研學(xué)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的縮影。去年，全市接待中小學(xué)生研學(xué)超38萬人次。研學(xué)旅游，已從傳統(tǒng)的“景點(diǎn)打卡”升級為融合歷史、科技、生態(tài)的立體課堂，更成為撬動京張?bào)w育文化旅游帶建設(shè)的“新引擎”。

　　　　研什么？歷史積淀＋科技創(chuàng)新

　　行走在張家口的大地上，目之所及皆是生動的研學(xué)教材。

　　這里封存著200萬年前泥河灣古人類的生活密碼，矗立著見證中華文明五千年起源的涿鹿黃帝城，蜿蜒的明長城在群山中默默訴說著戍邊往事。作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的蔚縣剪紙，以其精湛技藝與獨(dú)特風(fēng)格聞名遐邇。沿著蔚縣精心設(shè)計(jì)的非遺民俗文化研學(xué)路線，學(xué)生們在蔚州博物館探究文物背后的故事，在暖泉古鎮(zhèn)沉浸式體驗(yàn)民俗活動并打卡特色景點(diǎn)，晚間還能欣賞震撼人心的打樹花表演。萬全右衛(wèi)城、懷來雞鳴驛等歷史遺跡，則生動展現(xiàn)了從軍事重鎮(zhèn)到商貿(mào)樞紐的演變，清晰勾勒出張家口在各歷史時(shí)期的重要地位與獨(dú)特風(fēng)貌。“在古城墻的徒步，讓我親身體驗(yàn)了古代士兵的堅(jiān)韌與毅力；漫步于長城衛(wèi)所博物館，讓我領(lǐng)略到長城文化的博大精深……”河北建筑工程學(xué)院建筑與藝術(shù)學(xué)院學(xué)生在研學(xué)筆記上寫下所見所聞。

　　與此同時(shí)，作為北京2022年冬奧會雪上項(xiàng)目主賽場的“雪如意”跳臺，閃耀著現(xiàn)代科技的光芒。來自北京的小學(xué)生王辰碩正跟隨研學(xué)團(tuán)隊(duì)在崇禮研學(xué)。在這里的3天里，他到“雪如意”、國家冬季兩項(xiàng)中心、張家口冬奧村、華僑冰雪博物館進(jìn)行研學(xué)。“最壯觀的是‘雪如意’，最好玩的是冬奧村的攀巖館。”王辰碩說，“終于知道了‘雪如意’的‘大腦袋’是怎么建成的，太牛了。”此外，綿延的風(fēng)力發(fā)電機(jī)矩陣躍動著綠色能源的脈搏；高效運(yùn)轉(zhuǎn)的數(shù)據(jù)中心承載著京津冀算力樞紐的雄心。

　　這座城市成功將厚重的歷史積淀與前沿的創(chuàng)新發(fā)展，熔鑄為獨(dú)一無二的研學(xué)資源矩陣。

　　政策的強(qiáng)力賦能加速了資源轉(zhuǎn)化。市級層面出臺的《研學(xué)旅游基地培育工作方案》實(shí)施“一基地一品牌”戰(zhàn)略，建成62個(gè)研學(xué)基地（其中2個(gè)國家級、18個(gè)市級）、開發(fā)426套課程，泥河灣遺址的考古探方化身為“地質(zhì)歷史教科書”；張北德勝新村的光伏矩陣成為“生態(tài)能源實(shí)驗(yàn)室”；懷來葡萄產(chǎn)業(yè)園借物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)升級為“智慧農(nóng)業(yè)觀測站”。這種將靜態(tài)遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化為動態(tài)課堂的資源活化模式，使張家口在研學(xué)領(lǐng)域成功走出了差異化發(fā)展路徑。

　　　　怎么研？政策支持＋系統(tǒng)統(tǒng)籌

　　擁有如此豐富的研學(xué)資源“富礦”，如何高效、高質(zhì)、安全地“開采”并將其轉(zhuǎn)化為教育價(jià)值？這離不開地方政府前瞻性的視野和系統(tǒng)性的推動。

　　張家口市委、市政府深刻認(rèn)識到研學(xué)經(jīng)濟(jì)在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、提升城市品牌、帶動鄉(xiāng)村振興中的巨大潛力，將其作為發(fā)展后奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)、培育新質(zhì)生產(chǎn)力的重要抓手，推出了一系列卓有成效的舉措，編織起一張賦能研學(xué)經(jīng)濟(jì)的精細(xì)網(wǎng)絡(luò)。

　　政策引領(lǐng)是根本。我市出臺了《關(guān)于推進(jìn)研學(xué)實(shí)踐教育與研學(xué)旅行高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》《關(guān)于開展研學(xué)旅游基地培育工作方案》等文件及一系列具有針對性的地方標(biāo)準(zhǔn)和政策措施。這些文件不僅明確了研學(xué)旅行的定義、目標(biāo)、基本原則，更對研學(xué)基地（營地）的基礎(chǔ)設(shè)施、課程設(shè)計(jì)、師資力量等關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出了具體的、可操作的量化要求和評價(jià)體系。這種頂層設(shè)計(jì)的明晰與規(guī)范，為整個(gè)行業(yè)的健康、有序、高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)，避免了“一哄而上”的亂象。

　　為避免研學(xué)活動零散化、碎片化，我市精心開展系統(tǒng)化培育，目前全市已形成18個(gè)特色鮮明的市級研學(xué)旅游基地矩陣，將分散的資源點(diǎn)有機(jī)串聯(lián)。創(chuàng)新構(gòu)建“七大主題+”課程體系，將長城雄魄、歷史文脈、生態(tài)綠韻、冬奧風(fēng)采、紅色記憶、國防教育、鄉(xiāng)愁畫卷深度融合，形成了覆蓋全領(lǐng)域、貫穿全鏈條的研學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)。市文化廣電和旅游局負(fù)責(zé)人介紹，這些基地構(gòu)建了“三維一體”服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：在硬件設(shè)施方面配備智能化教學(xué)空間，在課程研發(fā)方面組建專家智庫團(tuán)隊(duì)，在安全保障方面建立全流程監(jiān)管體系。其中單日最大接待容量突破300人次，可滿足多樣化團(tuán)隊(duì)的分層研學(xué)需求。

　　今年2月，張家口研學(xué)旅游協(xié)會成立，積極發(fā)揮了穿針引線、聚合資源的樞紐作用。它從眾多旅行社、研學(xué)基地、高等學(xué)府和專業(yè)研學(xué)機(jī)構(gòu)中匯聚了110家充滿活力的成員單位，有力整合了全市分散的研學(xué)旅游力量，共同推動著整個(gè)產(chǎn)業(yè)向著規(guī)范化、專業(yè)化的高峰攀登。協(xié)會牽頭編制了《張家口研學(xué)旅游服務(wù)規(guī)范》《張家口研學(xué)旅游指導(dǎo)師專業(yè)要求》等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并通過組織覆蓋全市的研學(xué)旅游培訓(xùn)大課堂和精品路線觀摩學(xué)習(xí)活動，有效提升了行業(yè)的整體服務(wù)水準(zhǔn)與競爭活力。

　　　　咋升級？打通壁壘＋深研課程＋品牌I P

　　研學(xué)經(jīng)濟(jì)雖蓬勃發(fā)展，但隱憂也日益凸顯。“基地不等于經(jīng)濟(jì)，旅游不等于研學(xué)”點(diǎn)明了行業(yè)的普遍困境。區(qū)域協(xié)同的“斷點(diǎn)”阻礙了資源的高效流動，課程深度的“內(nèi)功”不足導(dǎo)致知識轉(zhuǎn)化率低迷，而市場活力的“引擎”乏力則使得豐厚的資源“富礦”難以轉(zhuǎn)化為市場“金礦”。

　　這些挑戰(zhàn)，如今也清晰地?cái)[在張家口面前。業(yè)內(nèi)人士表示，要破除發(fā)展壁壘，必須借鑒先進(jìn)城市的經(jīng)驗(yàn)，將零散資源、淺層體驗(yàn)和有限市場串聯(lián)激活，走出一條深度化、融合化、品牌化的發(fā)展路徑。

　　打通區(qū)域壁壘，編織協(xié)同網(wǎng)絡(luò)是激活流動性的關(guān)鍵。張家口坐擁冬奧遺產(chǎn)、長城文化、草原生態(tài)等獨(dú)特資源，但資源分散難以形成規(guī)模效應(yīng)。張家口可以通過共建跨區(qū)域主題研學(xué)走廊打破行政和地域藩籬，例如“冬奧科技與人文走廊”或“長城生態(tài)文化廊道”，推動核心課程互認(rèn)、導(dǎo)師資源共享、客流互送機(jī)制，讓資源真正流動起來，形成1+1>2的協(xié)同效應(yīng)。

　　其次，深研課程內(nèi)核，提升轉(zhuǎn)化價(jià)值是破解“研學(xué)不深”的核心。“說是研學(xué)，只拿回來幾個(gè)土豆，做了個(gè)手工”，這樣淺嘗輒止的課程讓家長直呼“不如報(bào)興趣班”。而反觀西安“考古研學(xué)營”，通過“實(shí)地挖掘+文物修復(fù)+學(xué)術(shù)答辯”的閉環(huán)設(shè)計(jì)，即便費(fèi)用較高，仍一席難求。這正是課程內(nèi)核的價(jià)值分野。張家口需構(gòu)建“體驗(yàn)——探究——輸出”的三階課程體系。同時(shí)可借鑒“研學(xué)成果認(rèn)證制”，將學(xué)生的觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等形成綜合素質(zhì)評價(jià)，讓家長看到“玩中學(xué)”的實(shí)際價(jià)值。

　　針對不同客群分層設(shè)計(jì)。例如為小學(xué)生打造“草原生態(tài)盲盒”，通過采集標(biāo)本完成自然認(rèn)知；為中學(xué)生開發(fā)“冬奧場館能耗監(jiān)測”課題，結(jié)合物理知識分析建筑節(jié)能原理；為親子家庭設(shè)置“黃帝城文化解碼”任務(wù)，用A R技術(shù)還原歷史場景，在互動中完成文化傳承。唯有讓每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透知識生長點(diǎn)，才能讓研學(xué)從“打卡式體驗(yàn)”變?yōu)椤俺两匠砷L”。

　　資源整合了，課程打磨了，如何吸引學(xué)校和家庭選擇張家口？市場推廣乏力曾是許多地區(qū)的痛點(diǎn)。張家口一方面需打造鮮明的區(qū)域研學(xué)品牌I P，將“冬奧之城”“長城博物館”等獨(dú)特標(biāo)簽融入整體形象；針對不同細(xì)分市場，制定差異化、主題化的線路和宣傳策略，尤其要注重利用北京龐大的客源市場進(jìn)行精準(zhǔn)對接。通過這些強(qiáng)健機(jī)制和市場策略的創(chuàng)新組合，才能真正點(diǎn)燃市場引擎，將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為源源不斷的市場動能。

　　 　　（記者 王映華  通 訊 員 高巖 張樹斌 成永祥）