持續用力，做好“雙減”后半篇文章

□王棣

　　這個暑假，許多中小學生發現，作業變少了，實踐活動多了，再也不用每天奔波于不同培訓班。孩子們的切身感受，正是“雙減”推行一年來取得的可喜變化。去年7月，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》正式實施，一系列改革舉措強力推進，過重的課業負擔得以有效緩解，無序擴張的校外培訓機構得到規范管理，學生學習成長環境也更為寬松和健康。

　　減少課后作業、取消考試排名、增加體育鍛煉時間……“雙減”取得了階段性成效，孩子們的狀態日漸輕松。但需要正視的是，一些家長的教育焦慮并沒有隨著“雙減”的落地而有所緩解。一方面，越來越多的父母將精力投入到家庭教育和親子陪伴，如何更好平衡工作與家庭，成為他們需要面對的現實問題。另一方面，隨著課外培訓機構可選范圍不斷縮小，面對孩子的課外補習和興趣愛好需求，不少家長表示，在選擇培訓機構和補習方式時，依然面臨一定的經濟壓力。這也表明，做好“雙減”的后半篇文章，重點還應放在推動教育理念轉變和解決實際問題上。

　　經過一年多的實踐，家庭教育的重要作用日益凸顯。作為家長，進一步轉變教育思維勢在必行，主動提高自身的教育素養和知識儲備，轉變過度依靠課外補習的“搶跑”思想，這也是推行“雙減”的目的之一。只有真正科學主動地參與孩子學習，與學校教育同向發力，才能在把握教育方向、提升教育質量中幫助孩子成長蛻變。當然，家長的教育焦慮更多源于教育資源供需的不平衡，繼續深化教育資源供給側改革，不斷完善個人成長成才路徑，讓每一個孩子都能找到合適的方向，獲得足夠的支持，是推動教育理念轉變的必要條件。

　　“雙減”是一項系統工程，家庭和學校固然承擔著艱巨任務，社會各方力量同樣不可或缺。暑假前夕，市教育局發布了致全市中小學生家長的一封“雙減”公開信，提醒家長理性選擇校外培訓機構，同時公布了全市首批校外培訓機構“白名單”，為學生家長提供參考。另外，今年我市共471所義務教育階段非全寄宿制學校實施了課后服務，惠及全市25萬名中小學生，“四點半”難題得以有效解決。教育部門的工作馳而不息，更多部門和社會力量也應積極行動，推動課后服務向基層社區延伸、公共文化資源向孩子們傾斜，讓更多公益性、普惠性的教育服務和有意義的社會實踐成為孩子們日常生活的重要組成部分，共同推動“雙減”取得更大成效。