中高考臨近，無論是在學校的心理咨詢室，還是在醫院的心理咨詢門診，常有學生帶著各種各樣的“考試焦慮”前來咨詢。尤其是高三學子們已進入高考沖刺階段，面臨的壓力也越來越大，緊張、焦慮、恐慌等情緒隨之而來。市沙嶺子醫院也迎來了考前心理咨詢的“小高峰”。

　　“中高考不同于平時普通考試，每年考試前后，都有不少家長和考生到院做心理疏導。過度不良情緒會給考生造成一定影響，考試壓力不僅來源于考生自身，也來源于學校、家庭、社會等環境。”市沙嶺子醫院心理科主任李育軍說。

　　中上等成績學生壓力更為突出

　　相較于中考學生來說，高三學生的社會意識已經接近成熟，隨著高考臨近，其在思想壓力會比較突出，心理方面的波動也會比較明顯。

　　根據咨詢考生的類型，李育軍將考生焦慮分為三種：“我千萬得考好”型，“考不好該咋辦”型和“反正就這樣了”型。

　　“我千萬得考好”型，一般是成績較好的孩子，對自己比較有信心，他們基礎扎實、學習能力強，各科發展相對均衡，歷次考試成績穩定，對高考充滿信心，就是略微擔心發揮失誤。“反正就這樣了”型是部分基礎差的孩子，或者經過努力，成績沒有進步，思想上陷入考大學沒有希望的誤區，可能會出現自暴自棄想法。以上兩種焦慮不會太嚴重。成績好，信心足夠，只要保持信心就能戰勝焦慮。成績不理想，只要找準定位，有明確目標，就會告別迷茫。

　　“考不好該咋辦”型心理波動尤為突出，他們學習成績中上等，在思想上渴望考入理想大學，但學習成績起伏較大，導致思想不穩。當成績下降時，他們容易產生消極情緒，進步時又充滿斗志，高亢和低落情緒反復交替，更容易產生焦慮情緒。

　　“目前階段，成績中等偏上的考生心理壓力大的反映，更為突出。”李育軍說。

　　有壓力很正常 要控制在一定范圍之內

　　壓力是當一個人面臨困難、或者有威脅的情境下產生的一種身心應激反應、緊張狀態。在科學研究中，比較常見的有急性壓力和慢性壓力。中高考產生的壓力屬于慢性壓力。

　　“人在感到壓力時總會有奇怪的感覺，比如會感到緊張，手心出汗、想上廁所、睡不著覺，這是因為應激反應給身體帶來了一些變化。其實，這都是很正常的反應，意味著你的身體正按照常規的方式運行，所以不必擔心。”李育軍說，有壓力是正常反映，考生和家長應當坦然接受。

　　壓力不只是“敵人”，偶爾也會成為“朋友”，甚至可以成為人們前進的動力。“當一個人的壓力處于適度狀態時，其實能夠激發身體內生動能，我們還能夠得到更好的表現。”李育軍說，這個前提是，要把壓力帶來的焦慮情緒控制在一定范圍內，中高考是對學生知識水平和心理素質的綜合測試。有研究發現：在影響高考發揮的20個因素中，考試時的心態和考試前的心理狀態影響較大。因此，初三、高三學生調整好考前、考中的心理狀態非常重要。考生由于壓力過大，身體產生的應激反應，已經嚴重影響到正常生活，就需要盡快進行科學的心理疏導。

　　考前心理疏導“錦囊”請收好

　　李育軍建議，考生在最后也是最關鍵的時期，一定要正確認識自己，明確自己的定位，建立適合自己的目標和計劃，合理規劃時間，切實提升學習的自信心。

　　心理暗示是一種有效的釋放方法。同學們要學會給自己良性的正面的心理暗示，考前一定要大聲對自己說：“這次我一定會考好。”

　　面對考試日期的臨近和考試壓力的增加，可以采取適當的情緒宣泄來調節。可以找要好的同學、親友、老師，一起談談心，傾訴自身的苦惱、煩躁和焦慮，并求得理解和支持。甚至可以到沒人打擾的地方大聲呼喊、歌唱，大笑或大哭一場，以此疏緩自己內心的焦慮。

　　讓自己忙起來，是緩解焦慮的有效措施之一，可以把注意力從不良的心境中解放出來。可以選擇復習、鍛煉等方式，把自己的一天變得充實，讓焦慮沒有機會走進你的情緒。

　　進入考場心緒難以平靜時，要深呼吸三次，讓自己從波動的狀態中調整出來，在心中寬慰自己幾句話。待情緒平穩后，以先易后難的順序答題，逐步建立自信心。

　　最后，李育軍特別提醒家長，不要過度強調考試相關事宜，不要輕易改變孩子的生活起居習慣，要以一種“平常怎樣還怎樣”的放松心態陪伴孩子備考。熟悉的居住環境和飲食習慣，能給考生更多安全感，穩住考生的平常心，從而幫助考生從容應考。（河山新聞記者 武雅楠 通訊員 安永軍）